Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

MARIA ELIZABETH DOMINGUEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Reciclaje de basura.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Introducción y sensibilización (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y proyectos comunitarios (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras asociadas a grupos e identidades.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  • Ejercicio de reflexión individual sobre la propia identidad y los grupos a los que se pertenece.

  • Debate en grupos sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones grupales.

  • Actividad de cierre: Elaboración de un collage utilizando imágenes que representen la diversidad de grupos e identidades juveniles.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del proyecto comunitario: Reciclaje de basura.

  • Introducción al problema del reciclaje de basura y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Inves