Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA):
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Inclusión a la diversidad

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Pregunta inicial: ¿Qué es el volumen y cómo se puede calcular?


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de prismas, pirámides y cilindros en diferentes contextos (ej: edificios, envases, monumentos, etc.).


• Explicación teórica sobre cómo calcular el volumen de cada figura geométrica.


• Resolución de ejercicios en el pizarrón de cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos donde los alumnos apliquen las diferentes estrategias para calcular el volumen.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular el volumen.


• Discusión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos de la vida diaria.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema de inclusión a la diversidad: ¿Cómo podemos aplicar el cálculo de volumen en situaciones que promuevan la inclusión de todos los alumnos?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos heterogéneos, tomando en cuenta d