Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no conocen la diversidad cultural de la región ni de otras regiones del país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

• Introducción al tema: Se mostrará un video o se contará una historia sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia y tradiciones?


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las características de su comunidad y región.


• Plenaria: Se compartirán las ideas de cada grupo y se realizará una reflexión conjunta.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Historia y tradiciones de la región

• Introducción al tema: Se presentará un mapa de la región y se hablará sobre su historia y tradiciones más importantes.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre algún elemento cultural o tradición de la región y lo presentarán a sus compañeros.


• Plenaria: Se compartirán las presentaciones y se realizará una reflexión conjunta sobre la diversidad cultural de la región.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Diversidad cultural en otras regiones del país

• Introducci