El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del alumno con autismo grado 2.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   • Motivación: Realizar una actividad que involucre a los alumnos en la reflexión sobre cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en sus vidas diarias. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar cómo creen que las actividades humanas influyen en ellos.
   
   
   • Presentación del problema: Introducir el problema del alumno con autismo grado 2 y cómo su participación en la clase puede favorecer la construcción de un espacio geográfico inclusivo y respetuoso.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación y trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen y analicen cómo las interrelaciones sociedad-naturaleza se manifiestan en diferentes contextos geográficos. Cada grupo debe identificar ejemplos concretos y discutir su importancia.
   
   
   • Apoyo al alumno con autismo: Brindar apoyo al alumno con autismo grado 2 para que participe activamente en las actividades. Adaptar material y estrategias pedagógicas según sus necesidades, utilizando apoyos visuales, estructura clara y tiempo suficiente para procesar la información.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común: