Introducción a la narración de historias y presentación de personajes

Susana Magnolia Ruiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y presentación de personajes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares y enriquecerlos, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Repaso de la última clase y recordatorio del tema a trabajar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un libro o cuento que involucre la narración de historias.

    • Lectura en voz alta del libro o cuento.

    • Preguntas para promover una conversación sobre los personajes y lugares de la historia.

    • Invitar a los alumnos a describir detalles de los personajes y lugares y compartirlos con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y los detalles de los personajes y lugares.

    • Resumen de la sesión y anticipación de lo que se trabajará en la siguiente sesión.




Sesión 2: Creación de personajes y lugares propios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán crear personajes y lugares propios, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación de imágenes, objetos u otros recursos relacionados con diferentes culturas y regiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Invitar a los alumnos a crear su propio personaje o lugar, considerando detalles físicos, emocionales y culturales.

    • Proporcionar materiales como papel, colores, pegatinas, etc. para que los alumnos puedan dibujar y decorar sus personajes y lugares.

    • Fomentar la expresión oral de los alumnos, compartiendo sus crea