El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el concepto de lenguas como patrimonio cultural y su relevancia en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Desarrollo de la actividad: Leer un texto corto sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural y realizar una discusión en grupo sobre el tema.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de las lenguas maternas de los alumnos.


• Desarrollo de la actividad: Realizar entrevistas a familiares o personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas maternas y recopilar información sobre su importancia y uso.


• Actividad complementaria: Organizar una pequeña exposición en el aula con los resultados de las entrevistas y permitir que los alumnos compartan sus aprendizajes.


• Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas maternas y su importancia como patrimonio cultural.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura de un texto relacionado con las lenguas indígenas de la región.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una actividad de comprensión