Empleo del pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para educación física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Empleo del pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y ejemplos de situaciones donde se puede aplicar.


• Preguntar a los alumnos cómo relacionan el pensamiento estratégico con la vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un juego de estrategia, como el ajedrez o el go, y explicar brevemente las reglas y objetivos del juego.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que jueguen entre ellos, aplicando el pensamiento estratégico para ganar.


• Observar y orientar a los alumnos en el desarrollo de sus estrategias, fomentando la colaboración y la creatividad.


• Realizar preguntas reflexivas durante el juego para que los alumnos analicen sus decisiones estratégicas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre el juego, destacando la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración