Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender el problema de solicitar apoyo a personas, autoridades escolares y comunitarias para reconocer aspectos que afectan la salud física, mental, emocional y social.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1: Formas de ser y pensar

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y representarán diferentes formas de ser y pensar en situaciones cotidianas.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser y pensar que se evidenciaron en el juego.

Desarrollo:

• Introducción a la indagación: ¿Qué factores influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos?


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes factores que influyen en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, como la cultura, el entorno familiar, la educación, entre otros. Para ello, se les proporcionará una serie de recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo donde se visualicen los factores encontrados y su influencia en las formas de ser y pensar.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflex