Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Ordenando elementos y utilizando números ordinales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Introducción (10 minutos):

• Realizar una dinámica grupal para despertar el interés de los alumnos sobre el tema, por ejemplo, el juego "Simón dice" utilizando números ordinales para dar instrucciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar una situación problémica: "En la fiesta de cumpleaños de Pedro, los niños están formados para recibir su pedazo de pastel, pero no saben en qué orden deben ir. ¿Cómo podemos ayudarlos a encontrar el orden de la fila?".


2. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


3. Proponer a los grupos que elaboren una estrategia para encontrar el orden de la fila de los niños en la fiesta de cumpleaños de Pedro.


4. Proporcionar a los grupos tarjetas con imágenes o dibujos de diferentes objetos y pedirles que los ordenen de acuerdo al criterio que ellos elijan.


5. Observar y apoyar el trabajo de los grupos, fomentando el uso de números ordinales en sus explicaciones y razonamientos.


6. Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y las conclusiones a las que llegaron.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los números ordinales en situaciones cotidianas y cómo estos ayudan a organizar y resolver problemas de manera eficiente.

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico.

• Durante el desarroll