Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diagnóstico

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Iniciar con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una emoción que estén sintiendo en ese momento.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral, como hablar, cantar, dramatizar, etc.


3. Introducir el concepto de comunidad y su importancia en la comunicación oral.


4. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes comunidades y cómo se comunican entre sí.


5. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que conversen sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diferentes lenguajes.


6. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan lo que han conversado con su pareja.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


2. Introducir el concepto de interculturalidad y cómo se relaciona con la comunicación oral.


3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre una comunidad diferente a la suya y presenten sus hallazgos de forma oral, utilizando diferentes lenguajes.


4. Organizar una actividad de intercambio cultural entre los alumnos, en la que puedan compartir aspectos de sus