Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Duración: 45 minutos

Recursos: Libros infantiles, hojas de papel, lápices de colores, pizarrón o pantalla para proyecciones.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una historia y para qué sirve. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.
   c. Presentar diferentes libros infantiles y explicar que cada libro cuenta una historia de manera diferente: con palabras, imágenes, sonidos, etc.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y atractivo para los niños, mostrando las imágenes mientras se lee.
   b. Después de la lectura, realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué les gustó más de la historia? ¿Por qué creen que ocurrieron esos eventos? ¿Cómo creen que terminaría la historia si tuvieran que continuarlo?
   c. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y lápices de colores.
   d. Pedir a los grupos que inventen una historia juntos, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Cada grupo puede elegir si quieren dibujar la historia o escribirla con palabras (dependiendo del nivel de escritura de los alumnos).

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Invitar a cada grupo a compartir