El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Cómo ayuda el pensamiento científico al bajo rendimiento escolar de mis alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas.


• Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con el bajo rendimiento escolar y la importancia del pensamiento científico para abordarla.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo crees que puede ayudarnos a resolver problemas en la escuela y en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: pensamiento científico, plantear y resolver problemas.


• Actividad en grupos: Los estudiantes identificarán problemas comunes de la vida cotidiana y explicarán cómo procederían para buscarles solución, aplicando el pensamiento científico.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones y discusiones en torno a la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos clave y las conclusiones obtenidas durante la actividad en gru