Conociendo nuestro entorno y reflexionando éticamente

Leo y Fer Tellez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Conociendo nuestro entorno y reflexionando éticamente


Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintos ecosistemas y preguntar a los alumnos qué impacto tiene la actividad humana en cada uno de ellos.

  • Presentación del problema: "ABORDAR LA EMPATIA DEL ENTORNO EN EL SALON Y EN GENERAL". Explicar brevemente en qué consiste y la importancia de desarrollar empatía hacia nuestro entorno.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable". Explicar los conceptos de ética, desarrollo sustentable y su relación con las comunidades y el contexto socionatural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que promuevan el desarrollo sustentable y actitudes de cuidado y respeto hacia otros seres vivos.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá seleccionar una de las acciones mencionadas y elaborar un plan para llevarla a cabo en su entorno cercano.

  • Presentación de los planes por parte de cada grupo.

  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión ética sobre el impacto de sus acciones en el entorno.


Fase de cierre:



  • Discusión en plenaria sobre las reflexiones éticas de los alumnos.

  • Recapitulación de los principales conceptos trabajados durante la sesión.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de comunidades que hayan impulsado acciones de desarrollo sustentable y escribir un breve informe para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Título: Acciones concretas para promover el desarrollo sustentable


Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.