Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Dylan Lozano- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Grupo con solo 6 alumnos
Secuencia didáctica
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad inicial: Presentación del tema y motivación. Mostrar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven.
Desarrollo: Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto, persona, ser vivo o lugar interesante de su comunidad. Pedirles que investiguen sobre ese tema y preparen una breve descripción para compartir en la siguiente sesión.
Cierre: Recapitulación de lo aprendido en la sesión. Recordar a los alumnos que deben traer sus descripciones para la siguiente clase.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad inicial: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Dar tiempo a cada alumno para que comparta su descripción con el grupo.
Desarrollo: Invitar a los alumnos a realizar una caminata por la comunidad. Durante la caminata, pedirles que observen detenidamente los objetos, personas, seres vivos y lugares que encuentren y tomen notas de sus características para luego describirlos.
Cierre: En una ronda de conversación, cada alumno deberá compartir una de las descripciones que haya realizado durante la caminata.
Sesión 3 (45 minutos)
Actividad inicial: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si tienen alguna descripción que les gustaría compartir con el grupo.
Desarrollo: Organizar una exposición de las descripciones realiza