Explorando los diversos textos en nuestra comunidad

Ariadna Meliton
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los diversos textos en nuestra comunidad


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento, realizando ejercicios de movimiento corporal para despertar el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y descubrir los distintos textos que hay en nuestra comunidad y en otros lugares".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida a la comunidad, acompañados del profesor, para observar y recopilar diferentes tipos de textos presentes en el entorno, como carteles, anuncios publicitarios, señalizaciones, entre otros.

    • Invitar a los alumnos a tomar fotografías de los textos que más les llamen la atención.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regreso al aula y puesta en común de los textos encontrados.

    • Reflexión sobre la importancia de los distintos tipos de textos en nuestra vida cotidiana.

    • Tarea: Traer una revista o periódico para la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior relacionado con los distintos tipos de textos encontrados en la comunidad.

    • Presentación de la tarea realizada: cada alumno muestra la revista o periódico que trajo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura compartida de una revista o periódico seleccionado por el profesor.

    • Ide