La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo:

• Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y cómo esto puede favorecer una sociedad intercultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad en una sociedad.


• Lectura de textos: Repartir a los alumnos varios textos cortos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, y pedirles que resalten las ideas principales y las diferencias de cada texto.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que comparen y contrasten los textos que leyeron, identificando las tensiones y conflictos presentes en cada sociedad.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su diario personal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para evitar tensiones y conflictos en las sociedades.


• Debate en clase: Organizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre la comunicación asertiva y su relación con la diversidad cultural.


• Análisis de textos: Repartir a los alumnos nuevos textos relacio