Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Expresar cómo se sienten.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones

Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para que cada alumno exprese cómo se siente y por qué.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes emociones a través de expresiones faciales y gestos.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Comunicando necesidades

Objetivo específico: Comunicar necesidades de manera oral.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior y objetivo de la sesión.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan una necesidad que hayan tenido recientemente.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones donde tengan una necesidad y la comuniquen.
  
  
  • Practicar la comunicación oral de necesidades en distintos contextos (salón de clases, recreo, hoga