Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

CLAUDIA SAN
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.

  • Planteamiento del problema: Proporcionar un espacio seguro y estimulante para que los jóvenes experimenten, aprendan y se sientan valorados.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, dibujo, collage, escultura, entre otras) y ejemplos de cómo se pueden usar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Diálogo sobre las diferentes técnicas y sus posibles aplicaciones en el entorno escolar.

  • Elección de una técnica artística por parte de cada alumno.

  • Realización de una actividad práctica individual en la que cada alumno aplique la técnica elegida para simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.

  • Comentarios y reflexiones sobre las diferentes expresiones artísticas y sus significados.

  • Conclusiones y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la técnica artística utilizada: se evaluará la habilidad y destreza del alumno al aplicar la técnica elegida.

  2. Observació