La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre una obra literaria seleccionada


2. Producción escrita de un cuento que refleje la diversidad lingüística y cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar ejemplos de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una obra literaria procedente de una cultura distinta.


• Cada grupo leerá la obra asignada y analizará cómo se representa la diversidad lingüística en ella.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo influye la diversidad de lenguas en nuestras vidas diarias? ¿Qué beneficios tiene conocer y valorar las distintas lenguas y culturas?

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Introducir el problema de