Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento

Nivel educativo: Preescolar 2º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La habilidad motriz de los alumnos no es correcta, por lo tanto, su interacción y coordinación se ven afectadas de cierta manera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos de forma lúdica y motivadora, por ejemplo, a través de una historia o juego que involucre movimientos.


• Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diferentes movimientos que pueden realizar con su cuerpo.


• Realizar actividades de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

Sesión 2: Explorando diferentes espacios

• Invitar a los alumnos a explorar diferentes espacios de la escuela, como el patio, el aula de música, el gimnasio, etc.


• Diseñar circuitos o estaciones donde los alumnos deban realizar diferentes movimientos y desplazamientos.


• Proporcionar materiales y recursos adecuados para que los alumnos puedan realizar dichos movimientos de manera segura y cómoda.

Sesión 3: Desarrollo de habilidades motrices

• Realizar juegos y actividades que fomenten el desarrollo de habilidades motrices, tales como lanzar y atrapar pelotas, saltar obstáculos, equilibrarse en una cuerda, etc.


• Incorporar elementos de coordinación y trabajo en equipo, como juegos de rel