Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Adriana Rodriguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA):



  • Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad:



  • Incorporar actividades innovadoras que no sean clases tradicionales


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen divisiones, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

  • Motivar a los alumnos a plantear preguntas y generar hipótesis sobre el tema.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.

  • Planteamiento de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo, utilizando situaciones de la vida real.

  • Uso de recursos tecnológicos e internet para buscar información adicional.

  • Resolución de problemas en grupo, discutiendo diferentes estrategias y soluciones.

  • Realización de actividades prácticas que promuevan el pensamiento crítico y la resolución de problemas innovadores.



  1. Cierre:



  • Debate y reflexión sobre los resultados obtenidos en la resolución de problemas.

  • Síntesis de los conceptos aprendidos y su aplicación en situaciones reales.

  • Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante preguntas abiertas y discusión en grupo.

  • Retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje y la importancia de trabajar en equipo.


Instrumentos de evaluación forma