Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

claudia gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Poco interés en la lectura y elaboración de trabajos de investigación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano para solucionar problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas utilizadas en la vida cotidiana y su importancia.

  • Relacionar el tema con el problema interdisciplinar planteado, destacando la importancia de la lectura y la investigación en el uso y comprensión de herramientas y tecnología.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura de un texto breve sobre la evolución de las herramientas y su impacto en la sociedad.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre una herramienta en particular y su historia, función y aplicación en diferentes contextos.

  • Elaborar un informe escrito o presentación visual sobre la herramienta investigada.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes y/o presentaciones visuales realizados por los grupos.

  • Realizar una actividad práctica utilizando diferentes herramientas y máquinas en el aula, donde los estudiantes pongan en práctica lo aprendido sobre su funcionamiento y aplicaciones.

  • Fomentar la reflexión y la discusión sob