Prevención de situaciones de riesgo en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Escuelas públicas de Nuevo León.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• 10 minutos: Presentación del tema de la prevención de situaciones de riesgo en la comunidad y su importancia para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• 5 minutos: Contextualización de la problemática en las escuelas públicas de Nuevo León.


• 10 minutos: Generación de preguntas y reflexiones sobre las situaciones de riesgo presentes en el entorno familiar y comunitario.

Desarrollo:

• 10 minutos: Exposición del docente sobre las diferentes situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente presentes en la comunidad.


• 10 minutos: Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar situaciones de riesgo específicas en la comunidad de los alumnos.


• 10 minutos: Puesta en común de los grupos y elaboración de una lista de situaciones de riesgo identificadas.

Cierre:

• 5 minutos: Reflexión individual sobre las responsabilidades individuales y colectivas en la prevención de situaciones de riesgo.


• 5 minutos: Recopilación de los principales aprendizajes de la sesión.


• 5 minutos: Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• 10 minutos: Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• 5 minutos: Presentación de l