El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Fomentar la participación de los alumnos en la clase de Geografía.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que está relacionado con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema a abordar: la falta de participación de los alumnos en la clase de Geografía.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la participación en la clase de Geografía.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre cómo fomentar la participación en clase.


• Realizar una actividad de reflexión y escritura individual donde los alumnos expresen su compromiso personal para participar más activamente en la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales y destacar las ideas más relevantes.


• Presentar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el entorno local.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión rápida de las reflexiones individuales y la tarea asignada.


• Presentar ejemplos concretos de la interrelación entre sociedad y naturaleza en el