Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Identificar qué son los textos literarios e incluir la inclusión

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión para trabajar en el proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.

Sesión 2
Inicio:

• Recordatorio del tema y los ejemplos seleccionados en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán uno de los ejemplos para desarrollar en el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la planificación en un proyecto comunitario.


• Actividad: Los grupos elaborarán un plan de trabajo para desarrollar su proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de trabajo de los grupos.


• Retroalimentación y sugerencias por parte del profesor.