Introducción al tema y presentación de la lectura
EVELIA CARRILLO
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la lectura
Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado.
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
Presentación del tema (10 minutos)
- Explicar a los alumnos en qué consiste la lectura compartida en voz alta.
- Mostrar ejemplos de cómo se puede comentar un texto, resaltando las diferentes posibilidades de comentario.
Selección del texto (5 minutos)
- Presentar a los alumnos una variedad de textos (cuentos, noticias, poesías, etc.) y permitirles que elijan uno para la lectura compartida.
Lectura compartida (15 minutos)
- Leer en voz alta el texto seleccionado, asegurándose de que todos los alumnos puedan escuchar adecuadamente.
- Pausar en momentos estratégicos de la lectura para permitir a los alumnos comentar aspectos relevantes.
Comentario y reflexión (5 minutos)
- Fomentar un espacio de reflexión y diálogo en el que los alumnos comenten y compartan sus opiniones sobre el contenido del texto.
Sesión 2: Análisis y discusión del texto
Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, centrándose en las actitudes de los protagonistas de una historia.
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
Repaso del tema (5 minutos)
- Recordar a los alumnos en qué consiste la lectura compartida en voz alta y el objetivo de la sesión anterior.
Lectura y análisis del texto (20 minutos)
- Leer en voz alta el mismo texto de la sesión anterior.
- Pausar en momentos clave para permiti