Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Roberto Nájera
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Realizar una actividad de introducción para captar la atención de los alumnos, como la lectura de un poema o la reproducción de una canción.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos qué son los poemas, canciones y juegos de palabras, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.
- Realizar una actividad de lectura en grupo de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras, permitiendo que los alumnos expresen sus opiniones y preferencias.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la interpretación y análisis de los textos literarios, proporcionando pautas de comprensión y reflexión.
- Promover la creatividad y la participación activa de los alumnos en la creación de sus propios poemas, canciones y juegos de palabras, utilizando diferentes estrategias como el juego de palabras, la rima y la métrica.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan y expongan sus creaciones literarias, promoviendo la valoración y el respeto hacia el trabajo de los demás.
- Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la creatividad en la vida cotidiana, destacando los beneficios de disfrutar de los textos literarios.
Atención al problema: Los niños y niñas requieren saber qué son las calaveritas literarias.
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