Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos argumentativos en alumnos de Primaria 5º

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los textos argumentativos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera expresar argumentos.


• Exposición magistral: Explicar las características de un texto argumentativo y ejemplos de su estructura.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos seleccionarán un tema y construirán argumentos a favor y en contra del mismo. Luego, intercambiarán sus opiniones y analizarán la construcción de los argumentos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos. Pedirles que lo lean y subrayen los argumentos que encuentren.


• Discusión grupal: Comentar los argumentos encontrados y analizar su estructura.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre el tema propuesto en el texto leído. Se les pedirá que utilicen los argumentos encontrados como referencia.

Sesión 3:

• Actividad de debate: Organizar un debate en el aula sobre un tema de interés para los alumnos. Se dividirá a la clase en dos grupos: uno a favor y otro en contra del tema. Cada grupo deberá construir argumentos sólidos y respetuosos para defender su pos