Implementando alternativas para el desarrollo sustentable en la comunidad

Maria Teresa Nuñez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Implementando alternativas para el desarrollo sustentable en la comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: La planeación abordará el problema "planeación de experiencia" desde una perspectiva crítica e intercultural.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación y contextualización del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  3. Motivación: Proyección de un video corto que muestre los impactos negativos de los materiales y procesos técnicos en el entorno de la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio: Trabajar de manera colaborativa y solidaria para implementar proyectos que beneficien a la comunidad.

  2. Discusión de preguntas guía: ¿Cuáles son las problemáticas relacionadas con los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos implementar alternativas para favorecer el desarrollo sustentable?

  3. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: Investigadores, diseñadores, comunicadores y líderes comunitarios.

  4. Tareas de investigación: Cada equipo investigará sobre un problema específico relacionado con los materiales y procesos técnicos en la comunidad. Por ejemplo, la contaminación del agua por desechos plásticos.

  5. Diseño y planificación de un proyecto de intervención: Los equip