Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rezago Escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el poblamiento de América.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Explicar el concepto de evidencia histórica y su importancia para el estudio de la historia.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a partir de las evidencias históricas?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Entrega de una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles son las principales teorías sobre el poblamiento de América? ¿Qué evidencias arqueológicas existen sobre los primeros habitantes de América? etc.


• Cada equipo deberá seleccionar una pregunta de investigación y buscar información sobre ella utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).


• Realizar una investigación en la que se recolecten diferentes evidencias históricas relacionadas con el poblamiento original de América.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la consulta de diferentes fuentes de información.

Cierre:

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación, exponiendo las evidencias históricas encontradas y su importancia para el conocimiento del poblamiento de Amé