Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


2. Presentación de una situación problemática relacionada con los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos. Por ejemplo: "Imagina que vives en una zona propensa a huracanes y terremotos. ¿Cuáles crees que son los riesgos de desastre a los que te enfrentas y cómo crees que puedes protegerte?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo deberá investigar sobre un caso de desastre natural o causado por actividades humanas que haya ocurrido en algún lugar específico. Puede ser un terremoto, inundación, incendio forestal, accidente industrial, etc.


3. Los alumnos deberán identificar y analizar los procesos naturales o actividades humanas que originaron el desastre, así como la vulnerabilidad de la población en ese lugar específico.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación o informe sobre su caso, resaltando la relación entre los procesos naturales o actividades humanas y los riesgos de desastre, así como las medidas de prevención y mitigación que podrían haberse implementado.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las presentaciones o informes de los grupos.