Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos proteger y preservar el patrimonio cultural y natural de las sociedades antiguas en un mundo donde la globalización?

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué sabemos sobre la prehistoria? Se espera que los alumnos compartan sus conocimientos previos y se genere una lluvia de ideas en la pizarra.


• Explicación del problema interdisciplinar y su relación con la temática de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Exposición de ejemplos de artefactos y estructuras de la prehistoria (fotografías, dibujos, réplicas, etc.).


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un artefacto o estructura para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá investigar cómo se construyó el artefacto o estructura asignado y su importancia dentro de la sociedad antigua. Además, deberán reflexionar sobre los desafíos actuales para su preservación.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase, explicando tanto la manufactura del artefacto o estructura como las dificultades actuales para su protección y preservación.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Se realizará una r