Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Rezago Escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando en las clases anteriores sobre los pueblos antiguos del mundo.


2. Presentar el problema del Rezago Escolar: ¿Cuáles podrían ser las posibles causas del rezago escolar en nuestra sociedad actual?


3. Generar una lluvia de ideas en el grupo para listar las posibles causas del rezago escolar y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo una fuente histórica relacionada con los pueblos antiguos del mundo.


3. Pedir a los alumnos que analicen la fuente y respondan las siguientes preguntas: ¿Qué información nos brinda la fuente sobre los pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo podemos interpretar esta información? ¿Qué importancia tiene esta fuente para comprender los hechos y procesos históricos?


4. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las respuestas a las preguntas.


5. Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


2. Guiar una reflexión colectiva sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


3. Relacionar esta reflexión con el problema del Rezago Escolar: ¿Cómo el conocimiento de la historia y el análisi