Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que el alumno comprenda la importancia de la apropiación de nuestras costumbres y tradiciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos narrativos:

   
   
   
   
   • Creatividad en la construcción de la historia
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración
   
   
   • Uso adecuado de las variantes del español
   
   
   • Reflexión sobre la construcción de la identidad y sentido de pertenencia
   
   
   
   



2. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Participación activa en las actividades de indagación
   
   
   • Colaboración en el trabajo en equipo
   
   
   • Uso del pensamiento crítico en la discusión y análisis de las variantes del español
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes variantes del español.


• Formulación de preguntas de indagación sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las variantes del español presentadas.


• Identificación de características específicas de cada variante y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


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