"Descubriendo quiénes somos"

Alberto Montenegro
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Descubriendo quiénes somos"


Objetivo: Identificar cómo la lengua que hablamos, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos contribuyen a nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de nuestra pertenencia a un territorio, nuestro origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas".

    • Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deberán dibujar en una hoja su familia y su casa, y luego compartirán sus dibujos con el resto de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema de identidad y pertenencia.

    • Realización de una actividad grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos y compartirán sus experiencias personales sobre su lengua, costumbres y lugar de residencia. Luego, cada grupo deberá elegir a un representante que comparta en voz alta lo conversado con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Los alumnos, en forma individual, escribirán en una hoja lo que han aprendido sobre cómo la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a su identidad y pertenencia a una comunidad.




Sesión 2: "Cuidando nuestro territorio"


Objetivo: Valorar y cuidar el territorio (país) en el que vivimos para fortalecer nuestra identidad y pertenencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del tema anterior y la importancia de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Realización de una actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes del territor