Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de la lectura de "El Principito" para abordar el problema de falta de hábito lector y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y cómo estas están relacionadas con su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto breve sobre la importancia del lenguaje en la construcción de la identidad.


2. Discusión en grupos: ¿Cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva?


3. Plenaria: Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.


2. Puesta en común de algunas reflexiones voluntarias.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar la reflexión de la sesión anterior y enfocarse en la comprensión lectora como una habilidad necesaria para la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

1. Lectura en voz alta de un fragmento de "El Principito".


2. Discusión en grupos: ¿Qué elementos del texto nos ayudan a comprender mejor la historia? ¿Qué aspectos de la cultura se pueden apreciar en e