La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Diana Yasbeth Ballinas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 2º de secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: ANALIZA E IDENTIFICA EL TIEMPO HISTORICO (CONVERSION AÑOS Y SIGLOS) para UBICAR EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO LOS PRINCIPALES HECHOS HISTORICOS.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo histórico y su importancia.
- Plantear el problema a resolver y su relación con la temática de la clase.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV, prestando especial atención a su impacto en la geografía y la navegación.
- Los alumnos utilizarán fuentes de información como libros de historia, internet y documentos relevantes.
- Se les proporcionará a los alumnos un listado de preguntas guía para orientar su investigación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás grupos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Se retoma el problema planteado en la sesión anterior.
- Se realiza una breve recapitulación de los aspecto