Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura y como consecuencia tampoco el de la comprensión lectora. Se sugiere leer El Principito.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país y en el mundo.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguas para generar interés y curiosidad.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento del libro "El Principito" relacionado con el tema.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el fragmento leído.


• Fomentar la discusión en clase sobre cómo el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de palabras relacionadas con su identidad personal y colectiva.


• Hacer una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y repasar lo aprendido.


• Presentar el libro "El Principito" como herramienta para desarrollar el hábito de la lectura y la comprensión lectora.

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