Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Exploración del problema (15 minutos)

• Presentación del problema: "Muchas veces, cuando escribimos nuestro nombre completo, no nos damos cuenta de que también podemos escribir los nombres de nuestros familiares, profesores, compañeros y otras personas importantes en nuestra vida. ¿Sabes cómo se llaman tus familiares directos?"


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan los nombres de sus familiares directos que conocen.


• Registro de respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Investigación y práctica (30 minutos)

• Presentación de una lista de nombres de familiares directos y preguntar a los alumnos si los conocen.


• Trabajo en parejas: Cada alumno deberá entrevistar a su compañero para conocer los nombres de sus familiares directos.


• Registro de los nombres en una hoja de papel.


• Intercambio de hojas entre las parejas para que cada alumno practique la escritura de los nombres de los familiares directos del compañero.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán los nombres que aprendieron de sus compañeros.

Sesión 3: Aplicación y reflexión (45 minutos)

• Los alumnos escribirán en una hoja de papel los nombres de sus familiares directos y los nombres de sus profesores, compañeros y otras personas importantes en su vida.


• Reflexión: Cada alumno deberá responder las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Por qué es importante conocer y escribir los nombres de las personas que nos rodean? ¿Qué significa para ti conocer y escribir los nombres de tus seres queridos?


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus respuestas con el grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de n