La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema relacionado con el descuido en la escritura y se trabajará en el desarrollo de fichas de trabajo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos tienen poco cuidado en su escritura. Presentan exceso de faltas ortográficas y desconocen la función de las fichas de trabajo."


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la importancia de una buena escritura y del uso de fichas de trabajo.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto de un autor extranjero que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis del cuento en grupos pequeños: identificación de las lenguas presentes en el cuento, reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se refleja en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Discusión en plenaria sobre las reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: ¿Cómo la diversidad de lenguas enriquece nuestra comunicación? ¿Cómo podemos valorar y promover el respeto a todas las lenguas?


• Compartir las reflexiones en grupos y seleccionar algunas para ser leídas en plenaria.


• Comunicar el trabajo a realizar en la siguiente sesión: crear una ficha de trabajo