Los afectos y su influencia en el bienestar

Salgado González Rosa
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Introducción a la importancia de identificar y gestionar las emociones.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en diversas situaciones.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones propias y de los demás para mejorar la convivencia.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una actividad en la que se les presentarán diferentes situaciones y deberán identificar las emociones que podrían experimentar en cada una de ellas.

  • Trabajo en parejas: Los estudiantes discutirán las diferentes emociones identificadas y compartirán algunas estrategias para gestionarlas de manera saludable.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de gestionar las emociones de manera adecuada para mantener el bienestar emocional.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una actividad en la que se les presentarán diferentes imágenes que representan distintas emociones. Deberán identificar y nombrar cada una de ellas.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán las posibles causas y consecuencias de las emociones iden