Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Juego de reconocimiento de letras en diferentes estilos (mayúsculas, minúsculas, cursivas).


• Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de escribir las letras.


• Tarea: Observar y traer ejemplos de letras en diferentes estilos encontradas en libros, carteles, anuncios, etc.

Sesión 2:

• Revisión de las letras observadas por los alumnos.


• Actividad: Clasificación de las letras observadas en grupos según su estilo de escritura.


• Discusión sobre la importancia de utilizar diferentes estilos de escritura en diferentes situaciones.


• Tarea: Practicar la escritura de letras en diferentes estilos.

Sesión 3:

• Repaso de las letras y estilos de escritura vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de asociación entre las letras y sus diferentes estilos de escritura.


• Ejercicio práctico de escritura de palabras utilizando diferentes estilos de letras.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la escritura en diferentes estilos en el arte y la literatura.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la importancia de la escritura en diferentes estilos en el arte y la literatura.