Diagnóstico de nivel de lectoescritura

Plan de clase

Sesión 1: Diagnóstico de nivel de lectoescritura

Objetivo de la sesión: Identificar el nivel de lectoescritura de los alumnos a través de actividades de diagnóstico.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia para el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Actividades de diagnóstico (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura en voz alta. Seleccionar un texto corto acorde al nivel de los alumnos y pedir a algunos estudiantes que lo lean en voz alta.
   
   
   • Actividad 2: Escritura de palabras. Dictar una serie de palabras y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos.
   
   
   • Actividad 3: Comprensión de lectura. Leer un texto breve y realizar preguntas sencillas sobre su contenido.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar con los alumnos sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al realizarlas.
   
   
   • Responder a las preguntas y aclarar cualquier duda sobre las actividades.
   
   
   • Anunciar que en las siguientes sesiones se trabajarán aspectos relacionados con la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Registro de observación durante las actividades de diagnóstico, tomando nota de las fortalezas y dificultades de los alumnos en relación a la lectoescritura.

Sesión 2: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la sesión: Comprender y establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos en narraciones de sucesos del pasado y del presente.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente