Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

PDA: Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del problema: "Los niños no saben diferenciar cuál es verdura y cuál es una fruta".


• Conversación inicial sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes frutas y verduras y preguntar a los alumnos si saben distinguirlas.


• Registro de ideas previas en un mural.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y exploración

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en libros y materiales didácticos sobre las características de frutas y verduras.


• Actividad práctica: Juego de clasificación de frutas y verduras.


• Registro de las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos): Experiencia directa

• Salida al huerto escolar o al mercado local.


• Observación y recolección de diferentes frutas y verduras.


• Diálogo sobre su origen, características y forma de consumo.


• Degustación de algunas frutas y verduras.


• Registro de la experiencia en forma de dibujos o fotografías.

Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de material didáctico

• Regreso al aula y organización en grupos.


• Elaboración de tarjetas con imágenes de frutas y verduras.


• Diseño de un juego de memoria utilizando las tarjetas.


• Práctica del juego en grupos.

Sesión 5 (45 minutos): Evaluación y cierre

• Realización de una evaluación formativa utilizando uno de los instrumen