Interacción con personas de diversos contextos a través de juegos colaborativos

BRENDA TERESITA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos a través de juegos colaborativos


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)



  • En esta sesión, se busca sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos.



  1. Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos formarán un círculo y se presentarán unos a otros, mencionando algo que les guste hacer.

  2. Presentación del tema (15 minutos): El docente explicará brevemente el tema de la interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas.

  3. Juego colaborativo (20 minutos): Se realizará un juego en el que los alumnos deberán trabajar en equipo para lograr un objetivo común, como construir una torre con bloques.


Sesión 2: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)



  • En esta sesión, se busca que los alumnos reconozcan y valoren las diferencias entre las personas.



  1. Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos formarán parejas y se harán preguntas para conocerse mejor.

  2. Actividad de reflexión (15 minutos): El docente mostrará imágenes de personas de diferentes contextos y características, y se generará una conversación sobre las diferencias y la importancia de aceptarlas.

  3. Juego colaborativo (20 minutos): Se realizará un juego en el que los alumnos deberán colaborar para lograr un objetivo común, como pasar un aro de una persona a otra sin soltarse de las manos.


Sesión 3: Jugando con la diversidad (45 minutos)



  • En esta sesión, se busca que los alumnos experimen