Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente seguro y respetuoso.


• Presentar el problema: "Los alumnos de primer grado de secundaria perciben un ambiente de acoso y rechazo por alumnos de segundo y tercer grado". Preguntar a los estudiantes si han presenciado o experimentado situaciones similares.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la comunicación asertiva y dialógica. Deben encontrar información sobre qué es, cómo se practica y cuáles son sus beneficios.


• En cada grupo, los estudiantes deben discutir cómo la comunicación asertiva y dialógica puede ayudar a erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Cada grupo debe elaborar una propuesta oral o escrita que incluya acciones concretas para promover la comunicación asertiva y dialógica y erradicar la violencia en el entorno escolar.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y discutir cuáles consideran más efectivas.


• Resaltar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como una herramienta para lograr un ambiente libre de violencia.


• Solicitar a los alumnos que el