Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo:
Reconocer que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural en México.


2. Plantear el problema: ¿Cómo influyen los conocimientos de los grupos sociales en la conformación de culturas diversas con distintas representaciones sobre la biodiversidad y su manejo?

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social en México y su relación con la biodiversidad.


2. Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres, tradiciones y conocimientos relacionados con la biodiversidad del grupo asignado.


3. Los grupos deberán identificar cómo estas representaciones influyen en la conformación de la cultura del grupo y su relación con la naturaleza.


4. Los grupos deberán preparar una presentación de su investigación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de preguntas y reflexión sobr