Introducción al tema y sensibilización

Linda Salmeron
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve dinámica de integración para fomentar el sentido de pertenencia del grupo.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué significa para ti sentirte parte de algo?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la comunidad.

    • Ejemplificación de eventos importantes de la historia de la comunidad que fomenten el orgullo compartido.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen eventos importantes de su comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del sentido de pertenencia para fortalecer la identidad individual y colectiva.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un evento importante de la historia de la comunidad y su relevancia.




Sesión 2: Aprendizaje servicio y desarrollo de la identidad (45 minutos)


Objetivo: Promover el desarrollo del sentido de pertenencia y el cuidado de los demás a través de acciones concretas en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada y breve exposición de los eventos importantes de la historia de la comunidad investigados por los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del concepto de aprendizaje servicio y su relación con el sentido de pertenencia y la identidad.

    • Propuesta de una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos realicen una acción en la comunidad para cuidar y mejorar un esp