El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Repaso de números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la ubicación de objetos en el entorno.


• Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos sobre cómo ubicar objetos en el espacio.

2. Exploración (15 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán ubicar objetos en diferentes lugares del aula.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los estudiantes.

3. Reflexión (10 minutos):

• Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las estrategias utilizadas.


• Compartir las respuestas y conclusiones obtenidas.

4. Aplicación (10 minutos):

• Aplicación de lo aprendido en una actividad individual donde los estudiantes deberán dibujar un mapa de su habitación y ubicar objetos en él.

Sesión 2:

1. Revisión (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación de la relación entre la ubicación de objetos y la identificación de formas en el entorno.

2. Exploración (15 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán encontrar objetos de diferentes formas en el entorno del aula.


• Observación y registro de las