Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad para convertir números decimales a fracción decimal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conversión de fracciones a decimales y viceversa
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de fracciones y decimales y pedirles que identifiquen la relación entre ellos.


• Realizar preguntas como "¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre una fracción y un decimal?", "¿Cómo se pueden convertir de uno a otro?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Presentar ejemplos de ambos tipos de conversiones y guiar a los alumnos en el proceso de conversión.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la conversión por sí mismos.

Cierre:

• Realizar una actividad de consolidación, como un juego de preguntas y respuestas en equipos, donde los alumnos apliquen lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las dificultades encontradas durante la sesión y cómo pueden superarlas.

Sesión 2:
Tema: Conversión de fracciones propias a decimales y viceversa
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las estrateg